Grupo de estudos
Educação Patrimonial: História, conceitos e processos
O grupo de estudos desenvolveu-se durante os dias: 27/04 e 11/05 de 2016.
SÍNTESE:
Educação Patrimonial: História, conceitos e processos (IPHAN).
O texto retrata um conjunto de experiências bem-sucedidas
e reflexões de educadores e profissionais das ciências humanas, que permitem
identificar princípios da apropriação dos bens culturais e da implementação de
instrumentos legais de proteção do Patrimônio Cultural. Tais contribuições multiplicaram
iniciativas voltadas à preservação patrimonial, seja em práticas esporádicas ou
extremamente relevantes, como parte de um processo educacional, não constituindo
um fim apenas em si, formando sujeitos para ser e estar no mundo significativamente,
seja pelo reconhecimento de diferentes culturas, ou pela apreensão histórica e
local em que surgiram. Voltam-se ao território como documento vivo, superando
uma visão meramente museológica.
REFERÊNCIA: IPHAN. Educação
Patrimonial: História, conceitos e processos. 2016. Disponível
em:
<http://portal.iphan.gov.br/uploads/ckfinder/arquivos/Educacao_Patrimonial.pdf>.
Acesso em: 26 jun. 2016
